大家好，我是团子的妈妈，一名大学老师。团子今年1岁零9个月，进入北科亲子英语系统已经3个月左右了。

团子是一个开始说话比较晚的孩子，因为他现在只能说十个左右的中文单词，他能输出的英语单词也有十个左右（不包括只发部分音的单词），比如high - 他经常使用的频率词。词汇有go、more、down、yeah、no等。但我能听懂大部分日常用语，包括一些需要回答的问题。

在加入壳牌亲子之前，我就有了用英语启蒙宝宝的想法。有人问我是不是因为想让宝宝以后出国所以才这么早就教宝宝英语呢？虽然我出国留学了，但我并没有让宝宝将来出国留学移民的长远目标。我只是希望他上学的时候能够更轻松的面对英语课程，不会像父母学英语那么累。下一步是转化你的想法。

另一个重要原因是不要错过语言习得的敏感期。在敏感期学习语言可以事半功倍，充分利用学前班的宝贵时间。

后来我在微博上看到一位妈妈要求她的孩子中文和英文一样好，因为她希望他能在一些重大事件上看到整个世界。我很感动。是的，世界通用语言仍然是英语。孩子眼中的世界不应该局限于一个国家，语言不应该成为障碍。这更加坚定了我做英语启蒙的决心。

因为我曾经出国留学，我认为以我的英语水平，告诉孩子英语是没有问题的，所以我买了很多英语启蒙书籍，包括理论书和参考书，打算自己教孩子英语。

但实际应用并不那么容易想当然。我已经掌握的大部分英语知识并不适用于我和宝宝的日常生活。比如，我从来没有接触过宝宝的日常吃饭、喝水、拉肚子、婴儿用品、玩具等很多词汇，所以很多时候我都无法说出关于某个场景的完整英语。自己找资料、备课也很麻烦。时间没有规律，断断续续。

还有发音问题。当我开始学习北科亲子英语后，我发现学了几十年英语，还得从发音开始。

给大家分享一个片段。有一次，父亲正在给他的孩子读一本图画书。他指着鲸鱼，把它读作“轮子”。宝宝立刻跑去拿《公共汽车上的轮子》这本书。爸爸突然觉得很尴尬。我同时笑了。他的发音不标准，连宝宝都能听出来。

这件事深深触动了我和宝宝的爸爸，也对我们在教育宝宝方面提出了新的要求，从纠正自己的发音开始。所以，北科亲子的发音纠正服务对我来说是极其珍贵的。每天我也很珍惜这次第一次打卡的机会。

当然，更重要的是我在贝壳亲子通过亲子游戏学习了英语启蒙方法，在快乐中高效地学习了英语。今天我重点分享一下我和宝宝玩贝壳亲子游戏的一些经验和技巧，希望能给其他家长一些思考或者启发。

01

专注于“玩”游戏

很多人一开始觉得和孩子一起玩游戏不容易？事情确实没那么简单，尤其是当我们以英语启蒙为目的玩游戏时，很容易误入歧途，忘记“玩”是什么意思。

首先，家长要做好充分的备课准备。

贝壳亲子游戏对于成年人来说比较简单。看过一次之后您可能就会知道如何玩它们。但如果只看了一遍就和孩子一起玩，效果肯定不理想。

有几次带宝宝玩游戏，没有做好充足的准备，就出现了很多问题。我无法用英语表达自己。说完这句话，我就在思考下一句话。我一直沉浸在这个游戏的英文表达中，忽略了团子的感受。有可能他已经到了下一步，而我还没有追上他，最后的结果往往就是他中途逃跑了。所以并不是这个游戏无聊，而是你和宝宝“玩”的方式有问题。

因此，我建议家长、妈妈根据自身情况，做好充分的备课准备，熟悉游戏组织术语。玩耍时，不要为了说英语而说英语，而是把它作为交流工具，和宝宝一起“玩”。 ，实现高效交互。

其次，把宝宝的兴趣放在第一位。

孩子们有不同的兴趣，玩游戏总有他们喜欢和不喜欢的事情。当我们第一次播放第一轮12首儿歌时，总是会遇到一些宝宝不喜欢的。也许大家也都遇到过这个问题。

有时候你花了很多时间和精力准备这个游戏，宝宝看了之后就转头跑了。有时候宝宝玩到一半就跑去玩别的游戏了，真是让人沮丧（后来根据我自己的实践证明，这种情况大部分原因是我们游戏吸引力不够。部分我会重点分享如何增加我们游戏的吸引力）。

这时，不要强迫孩子和你一起玩，也不要表现出明显的不悦。这些会给宝宝带来压力，给他带来英语游戏的负面体验。

我们只是认为每个宝宝都有自己的喜好。有一些喜欢和一些不喜欢是很正常的，我们有一个不被强迫的心态。如果您无法带着宝宝前进，就跟随宝宝的脚步吧。总之，爸爸妈妈们要冷静下来，认为只要宝宝开心，一切就都好啦！

02

善于运用“小道具”

这里的“道具”一词是用引号引起来的，因为它不是我们在玩游戏时给宝宝准备的道具，而是其他家庭成员以及我们的语气、表情、肢体动作等。达到激发宝宝兴趣的目的。 、抓住宝宝的注意力，提高宝宝的理解力。

我自己的经验是，有时向宝宝介绍游戏有点困难。我叫他几次，宝宝没有反应。这时，如果有其他家庭成员（这里通常是父亲），就让他们一起参与。大多数情况下，当宝宝看到爸爸妈妈在一起时，他们都会过来。如果没有反馈，就先和爸爸玩游戏吧。如果宝宝觉得好玩，他就会加入。一般来说，这种全家人一起玩的游戏给宝宝带来的快乐是最高的。 。

由于限制，一些母亲可能无法邀请其他家庭成员。遇到这种情况，我会自己动手，用高低起伏的语调来吸引宝宝。要知道，婴儿对言语和语调的敏感程度比成人要高得多。一旦宝宝进入游戏，你一定要牢牢抓住宝宝的注意力。我觉得稍微夸张的表情才是更好的“小道具”。另外，游戏中生词、句子的理解重点是“肢体动作、道具”。

在语言习得的过程中，如果用真实的物体来帮助宝宝理解，效果会好很多。尽量做出符合宝宝年龄特征、适合宝宝节奏的动作，向宝宝解释话语。

03

让宝宝反复玩游戏

语言重复的次数越多，宝宝就越容易掌握。如果我们能和宝宝一起玩几次这个游戏，学习效果就能大大提高。如何让宝宝反复玩游戏？我的方法就是利用好生活中随处可见的道具。这里所说的道具都是每个游戏中宝宝使用的真实道具！

当我第一次接触贝壳英语时，我看到老师给出的一些游戏演示建议。其中之一就是把游戏道具摆出来，减少宝宝被其他东西吸引的概率。我同意这一点。这在玩你设定的游戏时确实是必要的。

但在平时的生活中，我会把我玩过的游戏里的所有道具都给他。这在一定程度上增加了宝宝重复游戏的可能性，所以我会把我玩过的游戏中的道具保留给宝宝。下来把它放在他认识并且能拿到的地方。这样就可以训练宝宝自己完成整个游戏过程。我只需要说出来，我也可以检查他哪些部分没有听懂，然后反复重复给他听。他看了看。

有一次我给宝宝读一本英文图画书，里面有一架直升机。他立即跑去拿他的纸飞机。大家都能猜到，纸飞机被重复了一遍又一遍，他却乐此不疲。类似的小情况经常发生，随着反复的重复，游戏语言已经深入到宝宝的小脑袋里了。

最后分享一下我对北科亲子英语的看法。我第一次接触贝壳亲子英语是因为她的理念。我喜欢贝壳亲子英语，因为她的方法。让我坚持下来的，是她宝贵的资源——“人”。这里我要讲的是北科亲子启蒙教练。 。

我经常向启蒙教练提问，5+2，白+黑，她每次都会回答我的问题。即使在春节假期，她仍然及时回复，这让我很感动。另外，在启蒙宝宝的过程中，教练对我的监督也起到了非常重要的作用。当我用心打卡时，她回复了贴心的评论，这让我觉得我在启蒙宝宝的路上的打卡也可以是一种沟通。这是一种温暖的陪伴，也是一种让人坚持下去的动力。还要感谢没有名字只有代码的洁音老师。有时候听到她略显沙哑的声音，让我感到有些心疼。

有了正确的英语启蒙理念和方法，有负责任的教练老师带领我们前进，有一群志同道合的家长共同努力，可以说我们已经站在了英语启蒙的轨道上。接下来就是守住相对靠前的位置。我们一起努力吧！

——结局——

感谢团子妈妈给我们分享了特别实用的英语亲子游戏技巧。在游戏过程中，你应该真正把自己当作孩子的玩伴，享受游戏的乐趣。

亲爱的家长们，如果您对英语启蒙有什么想法或疑问，或者希望看到哪些方面的分享，请留言告诉我们！

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